...das Gesuchte ist nicht dabei? Schreiben Sie uns eine kurze Mail! Wir werden versuchen, Ihre Wünsche zu realisieren.
Sie wollen Ihre Kompetenzen erweitern und Ihre Unterrichte nach modernen Konzepten und wissenschaftlich fundierten Erkenntnissen ausrichten? Sie finden hier unsere aktuellen Seminarangebote für Lehrende in Theorie und Praxis in den Gesundheitsfachberufen.
Das war Spitze! Lernaufgaben in der Praxis motivierend gestalten Inhalt: Definitionen Lernaufgaben und Kompetenzentwicklung Erstellen von Lernaufgaben Anforderungen an motivierende Lernaufgaben Struk ...
Pflegeberufegesetz 2020 – Kompetenzorientiert ausbilden – was bedeutet das theoretisch und praktisch für mich? In der neuen Ausbildungs- und Prüfungsverordnung sind Kompetenzen für die beruflichen Au ...
Hattet ihr das schon in der Schule? Kompetenzorientierte Praxisplanung Inhalt: Praxisplanung im Pflegeberufegesetz 2020 Kompetenzorientierung im Pflegeberufegesetz Elemente der Praxisplanung Allgemei ...
Was gibt’s Neues? Die generalistische Pflegeausbildung in die Praxis bringen. Inhalt: • Eignung und Verantwortung von Ausbildungsbetrieben • Praxiseinsätze in der Berufsausbildung • Fachliche Anleitu ...
...ups...das war falsch! Gelebte Fehlerkultur - Lernende an Fehlern lernen lassen Inhalt: Fehler im Pflegealltag aus verschiedenen Perspektiven Fehler, Folgen, Fehlerarten in der praktischen Pflegeau ...
Was mach´ ich hier eigentlich? Aufgaben und Rollen der Praxisanleitung Inhalte: Erkennen und Analysieren von Interaktionsstrukturen innerhalb der praktischen Anleitung Konkrete Aufgaben der Praxisanl ...
Was mach´ ich hier eigentlich? Aufgaben und Rollen der Praxisanleitung Inhalte: Erkennen und Analysieren von Interaktionsstrukturen innerhalb der praktischen Anleitung Konkrete Aufgaben der Praxisanl ...
Wie soll ich das denn rüberbringen? Methoden der Praxisanleitung Inhalt: Handlungsbereiche der Anleitung Didaktische Strukturierung von Anleitungssituationen Kompetenzorientierte Zielvereinbarungen " ...
Curriculumentwicklung an Pflegeschulen - Unterricht als gemeinsames Handeln Wer das Ziel kennt, kann entscheiden. Wer entscheidet, findet Ruhe. Wer Ruhe findet, ist sicher. Wer sicher ist, kann überl ...
Wie soll ich das denn rüberbringen? Methoden der Praxisanleitung Inhalt: Handlungsbereiche der Anleitung Didaktische Strukturierung von Anleitungssituationen Kompetenzorientierte Zielvereinbarungen " ...
