Kompetenzorientiert? Wie soll ich das formulieren? Schreibwerkstatt für Praxisanleiter*Innen (Bewerten&Beurteilen)

Schreibwerkstatt für Praxisanleiter*Innen

Schwerpunkt Beurteilen & Bewerten

Inhalt:

Was muss überhaupt formuliert werden? Wie kann effizient formuliert werden?

• Ausbildungsplan
• Integration von Lernsituationen in einrichtungs- und stationsinterne Abläufe mit dem Ziel, Kompetenzerwerb sicherzustellen
• Aufgaben, die dem Ausbildungszweck dienen und dem Ausbildungsstand entsprechen, identifizieren und festlegen
• Ausbildungsdefizite identifizieren und entsprechende Maßnahmen einleiten
• Qualifizierte (was bedeutet das überhaupt?) Leistungseinschätzungen entsprechend Ausbildungsnachweis §6 Abs. 2 PflAPrV)
• Prakt. Prüfungen / Zwischenprüfungen
• Analyse und ggf. Neugestaltung von bereits vorhandenen Lernaufgaben u.ä.
• Erstellung von kompetenzformulierenden Textbausteinen unter Berücksichtigung von Taxonomiestufen (z.B. Bloom) und Komplexitätsgraden
• Anwendung des Kompetenzrades, Kompetenzraster u.ä.

In diesem Seminar liegt der Schwerpunkt auf der kompetenzorientierten Formulierung von Beurteilungen und Bewertungen. Grundlage bildet der Rahmenausbildungsplan sowie die in der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung des PflBG formulierten Kompetenzbereiche, Kompetenzschwerpunkte und Einzelkompetenzen.